HỌC: Chỉ 19% sinh viên có khả năng tốt nghiệp và lấy bằng Đại học đúng hạn (4 năm) 

SỐNG: 75% sinh viên cho biết họ gặp khó khăn trong việc quản lý cuộc sống của bản thân: thời gian, tiền bạc, bạn bè và học tập! 

"75% thành công nghề nghiệp lâu dài phụ thuộc vào kỹ năng mềm, trong khi chỉ có 25% phụ thuộc vào kiến thức kỹ thuật" - Theo nghiên cứu của Viện Stanford & Carneige Mellon Foundation. 

Tuần 3

THÓI QUEN 1: 
SỐNG CHỦ ĐỘNG

Biết tự chịu trách nhiệm với những quyết định và lựa chọn của bản thân.

Hướng dẫn mỗi học sinh lãnh đạo bản thân bằng cách không trốn tránh những lo lắng (điểm số, tiền bạc, bạn bè, thầy cô,...) mà cố gắng hình thành vòng tròn ảnh hưởng để chủ động giải quyết vấn đề. Đồng thời, hướng dẫn học sinh chuyển đổi từ ngôn ngữ bị động sang ngôn ngữ chủ động. 

Tuần 4

THÓI QUEN 2: BẮT ĐẦU VỚI MỤC TIÊU

Giúp học sinh tìm hiểu về mục tiêu sống là gì. Từ đó, học sinh khám phá bản thân và tự khẳng định được rằng trong tương lai con muốn làm gì? Định hướng nghề nghiệp để chọn trường.

Biết cách lập kế hoạch Tốt nghiệp đại học mang tính khả thi cao nhằm đạt kết quả khả quan, tiết kiệm thời gian và chi phí. Trang bị cho học sinh những mẫu khung để biết mình muốn làm gì.

Tuần 1

Học viên hiểu rõ nhu cầu, động lực “tại sao phải đi học đại học, học thì được cái gì?”, xác định mục tiêu và nguyên tắc cá nhân khi du học.

Xác định được mục tiêu cá nhân trong thời gian du học đặt trong tương quan với mục tiêu cuộc đờiCung cấp hệ thống công cụ để đạt được mục tiêu (áp dụng mô hình See-Do-Get)

Tuần 2

THÓI QUEN 1: 
SỐNG CHỦ ĐỘNG

Tuần 9

THÓI QUEN 5: 
HIỂU RỒI ĐƯỢC HIỂU

Tìm cách được hiểu bằng kỹ năng sử dụng thông điệp tôi để chia sẻ.

Hướng dẫn học sinh kỹ thuật để lãnh đạo trong buổi thuyết trình: trình bày các ý tưởng của mình để đưa ra các vấn đề, lắng nghe những câu hỏi của các bạn và cùng thảo luận.

Tuần 10

THÓI QUEN 6: 
HỢP LỰC

Tôn trọng cá tính, sở thích, sự khác biệt của bạn bè và tìm cách tác động khéo léo với thái độ tôn trọng.

Tìm kiếm giải pháp thay thế thứ 3 nhờ sự trân trọng những điểm khác biệt, từ đó tối ưu hoá điểm mạnh của bản thân và người khác để đạt kết quả tốt nhất trong việc học, làm dự án tại Đại học.

Tuần 7

Hướng dẫn học sinh xây dựng tài khoản tình cảm: hiểu rõ cảm nhận của bạn bè, thành thật và nhất quán trong những tài khoản gửi vào, gửi các khoản nhỏ theo thời gian để tạo số dư lớn, cố gắng ko rút ra,...

Lãnh đạo bản thân tư duy cùng thắng để giải quyết các vấn đề gặp phải khi làm việc nhóm.

Cân bằng giữa lòng can đảm và sự quan tâm.

Tuần 12

CÔNG CỤ HỌC TẬP

Kỹ năng nghiên cứu giáo trình -
áp dụng chiến lược hiệu quả để đọc và sử dụng giáo trình.

Tư duy phản biện - có khả năng 
áp dụng linh hoạt tư duy phản biện trong học tập và cuộc sống.

Kỹ năng quản lý tài chính - 
áp dụng công thức cân bằng 
trong quản lý tài chính cá nhân.

Kỹ năng thực hiện bài thuyết trình - nắm vững quy trình làm bài thuyết trình hiệu quả.

Tuần 8

THÓI QUEN 5: 
HIỂU RỒI ĐƯỢC HIỂU

Nắm được kỹ thuật và bước đầu biết cách lắng nghe đồng cảm với cảm xúc, quan điểm của người khác.

Nắm được nguyên tắc cải thiện hiệu quả giao tiếp, để nhanh chóng kết bạn, hòa nhập với cuộc sống tại nước ngoài.

Giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa quốc gia để kết bạn, mở rộng quan hệ và có nhiều bạn hơn.